中职教育是高中阶段教育的短板。时报记者 龙成关 摄 近日广东教育厅召开研讨会，探讨教育发展之路。（资料图片）□时报综合报道

　　最近，广东省教育厅召开了“破解影响教育科学发展难题”研讨会，教育厅各部门主要负责人参加了本次会议。与会者从解放思想找差距、开拓创新集思路、求真务实谋实招和团结奋进达目标等方面提出见解和实招。

　　广东省教育厅厅长罗伟其表示：“与长三角地区的教育相比，广东的教育在环境氛围、整体水平、总体投入、人力资源优势等方面还存在差距。我们要认真总结我省教育发展的经验，清醒把握教育发展面临的新形势新要求，着力克服制约教育科学发展的思想观念障碍和体制障碍，探寻教育科学发展的新思路、新途径、新办法，推动我省教育新一轮大发展。”

　　高等教育：加快提升自主创新能力

　　据悉，对于加快提升高等学校自主创新能力，与会者提议要立足于广东发展方式的转变和自主创新的主攻方向，来把握广东高校自主创新能力又好又快提升。这主要体现在五个方面：大力完善自主创新体系，实施自主创新重大科技专项，培育自主品牌和知识产权，营造良好的自主创新环境，加快建设现代产业体系。

　　与会者还建议，全力加强高校创新人才培养体系、科研创新体系和高端人才队伍建设。加强科研创新与创新人才培养的有机结合，加强科研创新平台建设和重点学科建设，增强科技成果转化和工程化能力，强化科研管理的分类指导，加强学位点建设规划，加大学科层次、结构、区域布局的调整力度。

　　中职教育：创新办学体制和办学模式

　　对于中等职业技术教育战略结构性调整，与会者一致认为，广东职业技术教育总体规模偏小，是高中阶段教育的短板，特别需要进行战略结构性调整；建议要把中等技术职业教育战略性结构调整作为政府责任，调动各级政府跨市招生的自觉性，创新办学体制和办学模式，建立以政府投入为主的多渠道筹措资金的中职学生资助体系，建立激励型财政拨款机制。

　　据了解，我省职业技术教育双师型教师数量不足，素质不高，考核评价机制不完善，培养培训渠道不多，对此，与会者建议启动双师人才工程，每三年分别在高职高专院校和中等职业技术学校各选拔一批专业学科带头人和中青年骨干教师进行培训，建设一批技术团队：建立一个比较完备的职业技术教育人才培养体系和形式多样的培养培训机制，鼓励有能力的教师到企业参与合作项目的开发，实施职业技术学校“特聘教师”计划，向社会公开招聘人才。

　　民办教育：规范办学行为控制营利性

　　对于促进和规范民办教育发展，与会者认为，民办教育已成为教育事业的重要组成部分，为经济社会发展作出了积极贡献，也正面临着新的发展机遇。为进一步促进民办学校发展，应鼓励、吸引更多民间资金投入教育，同时规范民办学校的办学行为，控制营利性，倡导公益性，完善民办学校的准入制度，加强资产监管。

　　据悉，会议结束前，罗伟其针对广东省教育的实际，提出从营造和提升我省教育发展的氛围和环境，突破行政区域划分、统筹中职教育资源、加快普及高中建设，统筹县市区域教育资源、推进义务教育均衡发展等12个方面进行进一步调研和研讨。